Флешмоб к Дню Учителя

Флешмоб в День УчителяСовет молодых педагогов придумал в честь скорого 5 октября акцию.

Правила участия простые:

  • Запишите короткое видео: представьтесь, скажите пару приятных слов любимому учителю, запустите бумажный самолётик. Самолётик означает, что вы передаёте эстафету трём следующим участникам.
  • Опубликуйте видео на своей странице в любой социальной сети с хештегами акции: #поздравьсвоихучителей #деньучителей
  • Добавьте в публикацию ссылки на друзей, которым вы передаёте эстафету.
  • Всё!

Необязательно выкладывать ролик именно 5 октября, лучше сделать это заранее, например, сейчас.

[Источник: https://newtonew.com/news/teacher-day ]

Курс “Философия культуры (Philosophy of Culture)”

Первый русскоязычный онлайн-курс гуманитарной тематики на Coursera называется «Философия культуры». Он стартует уже 24 ноября и продлится восемь недель  до 8 февраля.

О курсе
Курс дает представление о предмете философии культуры и ее базовом концептуальном аппарате. Задачи курса: раскрыть специфику философии культуры как объяснительной модели; рассмотреть развитие рефлексии о культуре в диахроническом аспекте; научить студентов выявлять в эмпирическом материале культур многоуровневые закономерности и приводить разнородные элементы культур к статусу обобщенных конструкций, допускающих теоретическое моделирование. Он также дает историю философских учений о культуре от античности до современности. Лекции концентрируются на морфологии различных типов культуры. Особое внимание уделяется западноевропейской культуре Нового времени. Основной вопрос курса: «Как возможно теоретическое знание о культуре?».

Предполагается, что в результате студент будет знать основные исторические типы философии культуры, их своеобразие, и логику построения; основные методики философского анализа феноменов культуры; основные эпистемологические проблемы и парадоксы, связанные с опытом построения теории культуры.

Вас ждёт edCrunch

edcrunch17-18 октября в Москве состоится конференция edCrunch – место встречи всех, чьи профессиональные интересы связаны с информационными технологиями в образовании. Немало просто уникальных спикеров.
Учителя и преподаватели вузов имеют возможность зарегистрироватьсяя бесплатно, для всех остальных регистрационный взнос до 17 октября – 4500.

http://www.edcrunch.ru/

Преподаватели школ и вузов, профессора, стартаперы, управленцы, венчурные инвесторы и чиновники соберутся для обмена практическим опытом в области новых образовательных медиа-технологий. EdCrunch ставит целью оказать влияние на развитие новых образовательных технологий и форм обучения в системе общего и высшего образования, инициировать исследования в области цифровой педагогики, сформулировать новые образовательные стандарты, объединить образовательное и IT-cообщества.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

  • 17 ОКТЯБРЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ «МИСИС»
  • 18 ОКТЯБРЯ ЦЕНТР ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГОПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА DIGITAL OCTOBER

 

Видеовстречи на Педсовете

2 октября, 17:00 мск.
Видеовстреча с Борисом Бим-Бадом

Борис Михайлович Бим-Бад — известный ученый, доктор педагогических наук, действительный член Российской академии образования.

Ключевые темы встречи:

  • Каковы первоистоки учительства?
  • Чем для сегодняшнего дня ценна педагогическая антропология и идеи К.Ушинского?
  • Педагогическая литература: первоисточники лучше учебников?
  • Какова должна быть пропорция науки и практики в профессии педагога?
  • Должен ли педагог быть “детоцентристом”?

Более подробно о встрече


11 октября, 11:00мск
Видеолекция Любови Николаевны Цой  “Педагогические конфликты в школе”

Цой Любовь Николаевна – окончила философский факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, кандидат социологических наук, доцент кафедры Управления человеческими ресурсами факультета менеджмента НИУ ВШЭ. Преподает авторский курс «Организационный конфликтменеджмент» в московских вузах. Руководитель исследовательского комитета «Социология конфликта» Российского общества социологов.

Ключевые вопросы лекции:

  • Классификация  конфликтов.
  • Специфика педагогических конфликтов в  школе.
  • Типы конфликтов в школе.

Более подробно о встрече


22 октября, 16:00 мск
Видеолекция Александра Анатольевича Данилова “Роль Историко-культурного стандарта в изменении структуры и содержания школьного исторического образования”

Александр Анатольевич Данилов – Руководитель Центра гуманитарного образования Издательства «Просвещение», заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор исторических наук, профессор.

С 2013 г. в России идет разработка новых УМК по отечественной истории на основе Историко-культурного стандарта, разработанного Российским Историческим Обществом по поручению Президента Российской Федерации. Эта работа потребовала объединения усилий научного сообщества, методистов, учителей, органов управления образованием.

В настоящее время эта работа вступила в фазу завершения разработки текстов учебников. Причем, предполагается изменение учебных планов с учетом всех этих инновационных разработок и требований.

Из каких компонентов должен состоять новый УМК по отечественной истории, как он должен быть синхронизирован с всеобщей историей? Что нового с учетом этой работы должно появиться в преподавании русского языка и литературы, географии, обществознания – все эти и другие вопросы предполагается осветить в лекции.

Ключевые темы встречи:

  • Первая группа вопросов будет отражать изменения в структуре школьного исторического образования, предусмотренные решениями Российского Исторического Общества и Минобрнауки РФ.
  • Вторая группа проблем отразит новые подходы к содержанию исторического образования, изложенными в Историко-культурном стандарте.
  • Третья группа вопросов будет раскрывать поиск оптимальной структуры современного школьного учебника истории.

Более подробно о встрече


Материалы предыдущих встреч

 

Видеовстреча с Георгием Аствацатуровым

19 сентября, 19:00 мск. На сайте Pedsovet.org

Георгий Осипович ведет в интернете популярный блог педагога-практика “Дидактор”.  Около 15 лет проработал в школах учителем истории и обществознания, затем продолжил свою педагогическую  карьеру  в системе повышения квалификации работников образования.

Направления, в которых специализируется Георгий Аствацатуров, это педагогическая техника и медиадидактика. “Меня интересуют те инструменты, которыми необходимо вооружить учителя для более эффективной работы”, – говорит он.

Георгий Осипович – руководитель Научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий (НИЦВИОТ)  Армавирской государственной педагогической академии. Автор множества статей и брошюр, посвященных технологии современного урока.

Координатор сетевого сообщества ” Современный мультимедийный урок”. Кандидат исторических наук, доцент.

Ключевые темы

  • Педагогическая техника – ремесло или искусство?
  • Что такое медиадидактика?
  • Современный урок. Мультимедийный? Интерактивный? Какой?
  • Как сегодня учить истории?

Полезные ссылки

 

Курс по робототехнике

Сейчас в школы поступило достаточно много конструкторов Lego.  О то м что это такое и что с ним можно сделать курс “Основы робототехники”.

  • Начало курса  13 октября 2014
  • Окончание курса  11 января 2015
  • Регистрация  на курс /Успейте зарегистрироваться заранее!!!/

Курс “RoboEd – Основы робототехники” содержит обобщенный опыт многолетнего преподавания робототехники на уроках и дополнительных занятиях в школах Санкт-Петербурга. Курс содержит базовые сведения из области механики, кибернетики и программирования. На примере простых практических заданий с использованием конструктора Lego Mindstorms NXT и графической среды Robolab раскрывается ряд тем из области теории автоматического управления. Курс предназначен для учащихся 5 классов и старше, а также их учителей и родителей. Результаты обучения по курсу неоднократно проверены на многочисленных соревнованиях и олимпиадах.