Помоги просящему

ПРАКТИКУЙТЕ НЕСПАСАТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

• Говорите "НЕТ", когда вы хотите сказать "НЕТ".
• Делайте ТО, что вы хотите делать.
• Отказывайтесь строить догадки о том, чего люди хотят и в чем нуждаются.
• Вместо этого настаивайте на том, чтобы другие прямо просили вас, чего они хотят и что им нужно от вас.
• Начинайте сами прямо просить о том, чего вы хотите и что вам нужно.
• Отказывайтесь принимать на себя ответственности других людей.

Когда Вы перестанете заботиться о людях, которые привыкли пользоваться вашей заботой, то вначале люди могут злиться на вас или будут фрустрированы:

• поскольку вы изменили систему - раскачали лодку
• это означает, что теперь у них больше работы и что они не могут больше вас использовать.

Объясните им что вы делаете и позвольте им быть ответственными за свои чувства.
Они могут даже удивить вас - иногда люди, о которых мы думали, что они менее всего способны о себе заботиться, могут это делать, если мы прекратим брать на себя заботу о них

Daniel Podolsky

[желательно прочитать не только саму заметку Daniel Podolsky, но и комменты к ней]

По первости будет тяжело - говорить "Нет" надо всё же уметь. Потом к этому привыкнут (самое главное самому привыкнуть не делать за других их работу)

Читать дальше...

Щёткобот

Знание физики + Минимум затрат = Максимум писка.

Читать дальше...

Windows. Культура оформления окон

Преподавание информатики :: Фестиваль «Открытый урок»

Windows. Культура оформления окон
Зорина Г.Г., Дергачева Н.А.

В рамках урока рассматриваются принципы и стили оформления окон с помощью различных занавесей. Объяснение материала сопровождается показом компьютерной презентации с примерами. Обсуждаются преимущества и недостатки тканевых занавесей и жалюзи с точки зрения дизайна и экологии жилища. Обучающиеся знакомятся с различными видами современных жалюзи.

Насколько вросли понятия из информатики в мозг. Первая мысль по прочтению заголовка-названия открытого урока: "Оформление окон и Windows - две вещи несовместимые. Нет в ней штатных инструментов для изменения стиля окон". И только читая дальше аннотацию понимаешь о каких окнах идёт речь. Автору заголовка "респект и уважуха" за нестандартное использование терминов в деле привлечения внимания к своему материала - цель достигнута.

Читать дальше...

OpenID

You can use your Google Account to log into any site that supports

OpenID!

Just enter
http://openid-provider.appspot.com/A.Y.Bondarenko as
your OpenID URL.

Читать дальше...

Ибо нефиг...

Для тех кто устанавливает в школах пакет "Первой помощи" оказывается неприятным сюрприз когда в Internet Explorer-е в качестве стартовой страницы устанавливается страница проекта СБППО (http://shkola.edu.ru). Кому-то на это дело наплевать. Кто-то это пытается менять, но "обламывается" и оставляет всё по-старому.
На самом деле это неверно, т.к. какая-то контора ущемляет права пользователей.
Для тех кому это не нравится. У вас есть 2 пути:

1. заменить Internet Explorer (я уж не говорю о том чтобы заменить операционную систему что было бы более правильно) на любой другой. Например Firefox. Всё бы хорошо. Но есть особо "продвинутые" вебмастера сайты которых "оптимизированы для просмотра с использованием IE версии ХХХХ" (поубивал бы). Да и некоторые госконторы используют подобную практику в нарушении законов об обеспечении доступа к информации.
2. есть второй путь. Зачистить стартовую страницу:
• «Пуск»
• «Выполнить»
• введите «gpedit.msc» (редактирование групповых политик), нажмите на «Enter»
• "Конфигурация пользователя"
• "Конфигурация Windows"
• "Настройка IE"
• URL-адреса -> Важные URL-адреса
• "Изменить адрес домашней страницы" -> Ставите свою страницу или оставляете поле пустым, стирая то, что там будет отображено.
3. Это также можно сделать через редактор реестра (regedit)

PS: Да, чуть не забыл. Чтобы эта гадость не восстановилась найдите и убейте в системе — msiestp.exe или разрешите это сделать Касперскому, который определяет этот файл как Trojan.Win32.StartPage.axk ("троян" — "подарок" от партнёра Microsoft). Интересно что ещё они устанавливают?

Читать дальше...

100-долларовая интерактивная доска

Вот куда-то пропало видео с переводом ролика от автора "Интерактивной доски за 100$". Озадачился поиском пропажи - не нашёл (на будущее — особо ценные вещи "прикапывать" локально), но нашёл доп. материалы по теме и решил собрать в одном месте. Пока сделаю сообщение в блоге, а потом всё в wiki перенесу на отдельную страницу.
Итак, что мы имеем по данному вопросу:

• сайт автора идеи и разработки (там же его видеоролики с показом идеи и прототипа);
  
• проект по использованию wii remote в мирных целях — wiimoteproject;
• одна из проблем — "перо". Вот пошаговая инструкция как сделать довольно приличное "перо". Там же можно подсмотреть способ крепления wii Remote (ссылка взята из форума wiimoteproject по IR-Pen - там ещё много есть удачных конструкций);
• ещё одна конструкция с пером собранном в корпусе использованного маркера. Стоимость всего работающего комплекта составляет 41.7 евро. Из которых 40 евро - стоимость приставки :)
  
• немного другой проект по исполнению, но достаточно интересный своими идеями;
  

Читать дальше...

Зачем учителю блог?

Edublog ljudmillar

| View

Читать дальше...

Любителям Word посвящается

Нашёл замечательный блог, посвящённый правильной работе в текстовом редакторе MS Word - WordExpert. Хоть и считал себя достаточно продвинутым пользователем, но нашёл очень и очень много полезных советов как себе облечить жизнь, используя этот инструмент. Кстати из него же вышел на неплохой сайт "MS Word. Методы работы в программе Майкрософт Ворд", на котором можно взять некоторые задания для уроков и/или олимпиад по информатике (в разрезе технолгий). Это не считая хороших статей по работе в MS Word. Кстати у сайта есть список рассылки

Читать дальше...

Не спрашивай. Думай и делай....

Блог Perevedem.ru » Особенности национального командообразования

Для подобных отношений необходимо, во-первых, четкое распределение обязанностей (я знаю, что я мою котлы после ужина), во-вторых, четко определенные права (мне не приходится спрашивать разрешения для того, чтобы взять щетку и мыло), в-третьих, умение принимать решения самостоятельно (могу решить, что делать с остатками ужина в котле).
У нас не любят принимать решения, но этому надо учить.
Один из моих знакомых ходил в поход с подростками, и у них было такое правило: каждому взрослому за один день весь отряд может задать только пять вопросов. «А где котлы?» – «Это вопрос? Загибать палец?» – «Нет». И удивительным образом все котлы сами находятся!
Это я говорю к тому, что в большинстве случаев человек способен сам решить проблему. Если уж решение совсем неверно, можно его поправить, но это проще, чем решать все за всех работников. Руководитель, как видящий ситуацию более глобально, способен предположить, в каких вопросах могут возникнуть настоящие сложности, и прийти вовремя на помощь или отправить туда компетентного человека.

Интересно будет попробовать данную фишку
(замечательный блог)

Читать дальше...

Текст в презентациях

Презентация по использованию текста в презентациях :)

Читать дальше...

Нужна ли форма в школе?

"Устами младенца глаголет истина"
Вот, кстати, чем можно занять народ на уроках технологии. Хоть какая-то польза будет

Читать дальше...

О школьной газете

Газета в школе. Всё больше идёт о ней разговоров, даже вот конкурс школьных газет организуют. А вот "вести с полей"

Очень трудно выпускать газету. Я например попыталась наладить выпуск газет. Выпускалм печатнуб газету, правда это была не совсем газета, а листовка. Но раз в неделю она выходила. Потом раз в четверть мы стали выпускать стенгазету, которая отражала жизнь школьного научного общества. Раз в год выпускала стенгазету тематическую, причём не одну к предметной недели математики, информатики и физики. Но здесь я настолько прочувствовала зависть коллег и даже администрации школы, что по приказу директора со стены даже сняли деревянный каркас к которому эти газеты вывешивались.
sch99

В этом понравилось что не надо сразу делать многополосную газету - достаточно начать с тех же самых листовок А4. Главное чтобы это было не "зомби" и выдерживалась периодичность издания. А потом, если это будет жить, то можно замахиваться и на бОльшее.

PS: Концовка не понравилась :( Ну какое тебе дело до чужого успеха? Не можешь сам - присоединяйся (не думаю что там была закрытая секта). Не хочешь - не мешай. Не… не понимаю.

Читать дальше...

Как привлечь участников

В социальных сетях, сервисах самая большая проблема заключается в привлечении участников делиться своими знаниями, умениями и, самое главное, в конечном счёте - своим временем. Вариант для привлечения в рамках производственной деятельности и интересный вариант через привлечение через игровой компонент рейтингования участников ("Ярмарка тщеславия", однако :)

Управление знаниями 2.0

Накопление знаний - работа. Несмотря на то, что она может быть комфортнее обычной деятельности, это совсем не та деятельность, которой можно заниматься “в перерывах”.
Более того, для компании накопление знаний ценнее текущей деятельности (как обучение ловле рыбы ценнее самой рыбалки).
Поэтому накопление знаний должно быть частью работы, и плотному графику придется потесниться. Пока этого не произойдет, никакие - даже самые удобные - решения не будут рабочими.

конспект презентации на русском языке

Сделать фунциональное прикольным: использование игровой механики в серьезном софте

Цель: сделать программы и сервисы более привлекательными, интересными и захватывающими, при помощи техник, используемых для создания игр.

Игра — это:

• (формальное определение) система, в рамках которой игроки участвуют в искуственном конфликте, определяемом правилами, для получения исчислимого результата.
• (неформальное определение) прикольный структурированный опыт с правилами и целями.
  

Игры формируют поведение пользователя, усиливая его "вовлеченность" в игру.

5 основных игровых механик:

1. Коллекционирование (collecting): стремление "собрать побольше" — итемов в RPG, друзей в ЖЖ, постов на форуме. Большая коллекция дает возможность "похвастаться" — другим или хотя бы самому себе. Если размеры коллекции конечны — это дает дополнительный стимул "собрать все" (скажем, все календарики с футболистами).
2. Баллы (points): они же оценки — простая система "подсчета успешности".
   Система набора баллов может быть социальной (участники системы ставят друг другу оценки, количество баллов является более-менее прямым аналогом социальной значимости пользователя) или несоциальной (баллы набираются при определенных действиях с системой, например, покупке продуктов в супермаркете).
   Помимо собственно численного значения, могут тем или иным образом приносить пользу владельцу, например, позволять получение бонусов и призов.
   Системы баллов позволяют строить "списки лидеров" или "топы" — это имеет как свои плюсы. Социальный баллы имеют как свои плюсы (стимулирует участников), так и минусы ("накрутки" и другое поведение, единственная цель которого — набрать побольше баллов).
   Кроме того, система баллов позволяет вводить "уровни" (более наглядное обозначение количества баллов, например <>5000 — "Гуру"). Уровни могут служить не только наглядному отображению количества баллов, но и "разметке" игрового опыта ("мне осталось всего 300 баллов до Эксперта!"), а также давать пользователю новые возможности (максимальная сумма сделки на eBay зависит от уровня продавца).
3. Отклик (feedback) — привлекает внимание пользователя к изменениям в системе. Отклик повышает мастерство пользователя (комментарии к постам в блоге высказывают новые взгляды; подсказки в RPG позволяют освоиться в мире) и увеличивает увлекательность игры. Отклик втягивает пользователя и делает решение сложных задач более увлекательным.
4. Обмен (exchange) — наиболее "социальное" взаимодействие. Обмен может быть явный (в пошаговых играх обязательно "обменять" свой ход на ход противника) или неявным (вы можете получить комментарий или оценку в обмен на свое действие или сообщение).
5. Настройка под себя (customization) — увеличивает "вовлеченность" пользователя в систему и создает барьеры для выхода из нее. Из различных видов настройки (цветовая схема интерфейса, подробность отображаемой информации и т.п.) стоит отметить как наиболее привлекательные "авто-настройку" (адаптацию системы к пользователю) и "настройку" персонажа (ник, аватар, подпись и т.п.)

Читать дальше...

А мне понравилось

Начиная работу с новым для меня классом, задаю вопросы: "Что вы ждёте от моих уроков?", "Чего бы вы НЕ ХОТЕЛИ ни видеть, ни слышать на моих уроках?" "Что больше всего хотите узнать?" Ответы на все вопросы, а их бывает не мало, записываю на доске. Получается своеобразный мозговой штурм. Потом объясняю, что реально можно выполнить из пожеланий, а что ПОКА нельзя и почему. Обычно на это уходит целый урок, обычно после такого подробного разбора "ХОЧУ" и "МОГУ", первый контакт с классом устанавливается. Можно ещё, когда ребята уйдут после урока на перемену, не стирать сразу с доски, а всё, что там получилось в результате дискуссии переписать и повесить на стенде. У меня в кабинете такой стенд назывался "Ad Notam", что означает "возьми на заметку". Там я вообще всякие разные интересности размещала, как-то: критерии оценивания, программы по предмету, правила поведенгия в школе. Скука, конечно, но зато детки всегда знали, что, за что и когда.

Читать дальше...